Новини сепаратистських інтернет-медіа в інформаційній війні проти України

Анотація

Досліджено медійну політику терористичних угруповань, яка стала одним з інструментів ведення гібридної війни в Україні. Виділено тематичні групи новин, що становлять звичний порядок денний сепаратистських новинних сайтів: гіперболізація економічних, політичних, соціальних та інших негараздів в Україні; «криваві злочини» українських «карателів»; деморалізація Збройних сил України (суїциди, низький рівень військової дисципліни); «досягнення» самопроголошених республік, «подвиги» ополченців; повідомлення про успіхи Росії в економіці, зовнішній політиці тощо; критика США; негатив про ставлення в Україні до бійців АТО та волонтерів; критика ставлення в Україні до внутрішніх переселенців, російської мови. Обґрунтовано необхідність та запропоновано напрями інформаційно-роз’яснювальної роботи серед населення, виховних, просвітницьких заходів, які б об’єднували українське суспільство навколо ідеї української державності.

Тож в Україні назріла потреба у формуванні медіапросьюмеризму, тобто компетентного медіаспоживання, яке виявляється в здатності аналітично вибирати, перевіряти, порівнювати, оцінювати й декодувати медіапродукти. Слід запровадити комплексну програму захисту громадян країни від деструктивних впливів інформаційної війни, забезпечити масову просвіту населення. Потрібно навчати медіаспоживачів фільтрувати інформацію та перевіряти її, проглядати хоча б кілька джерел, а не хапатися за один канал або сайт, відстежувати свій психоемоційний стан після контакту з медіа, адже показником вторгнення психічного вірусу є: підвищена емоційність, немотивована агресія, роздратування, навала деструктивних думок або апатія, депресія, пригніченість. Необхідно проводити семінари з інформаційної грамотності серед різних цільових груп: вимушені переселенці з Донецької та Луганської областей, поранені військові в госпіталі, учасники АТО, лікарі, педагоги, студенти вишів, школярі, пенсіонери. Кожен громадянин має опанувати механізми критичного осмислення й коригування інформації, уміннями інтерпретувати, аналізувати та оцінювати медіатексти, розуміти їхню суть, адресну спрямованість, мету, викривати приховане значення та шкідливий вплив, критично ставитися до постів, у яких наявні панічні настрої.